2. IMPORTANCE DU SAVOIR

Résumé de la conférence sur « l'importance du savoir» de l'émission « tant qu'ils ne modifient pas ce qui est en eux-mêmes » le 07/04/2003.

Louange à Allah, nous le louons, nous implorons Son aide, Sa guidance, Son secours. Nous cherchons refuge auprès d'Allah contre le mal instigué par notre âme et nos mauvaises actions. Celui qu'Allah guide ne saurait être égaré et celui qu'Allah égare tu ne trouveras alors pour lui aucun allié pour le mettre sur la bonne voie. O Seigneur, étend la paix et la bénédiction sur ce Messager généreux, sur sa famille, ses compagnons. Aujourd'hui nous allons aborder un grand problème que rencontre notre Umma. Nous sommes une Umma non instruite, qui ne s'intéresse ni à la recherche scientifique, ni au progrès scientifique. Alors que ceci représente les points essentiels sur lequel se base ce verset : « Et préparez pour lutter contre eux tout ce que vous pouvez comme force » verset 60 Sourate ALANFAL .

Analysons certains faits concrets, l'analphabétisme dans le monde arabe s'élève à plus de la moitié de la population: 60 %, c'est-à-dire parmi 300 millions d'arabes, 180 million ne savent ni lire ni écrire. Ceci est une catastrophe, un désastre quand il s'agit d'une Umma dont le premier mot de la révélation divine (le coran) est « lis » !!

Le Canada a donné une information il y a quelques semaines, comme quoi il n'existe plus d'analphabétisme dans leur pays. Ce n'est pas l'analphabétisme que nous connaissons, mais l'analphabétisme de l'informatique. Est ce que vous réalisez l'écart énorme qui existe entre nous et le monde développé.

Si nous observons le prix Nobel qui est offert chaque année depuis 1901 aux meilleurs chercheurs du monde et dans tous les domaines. Prenons par exemple trois domaines scientifiques «la médecine, la chimie et la physique » et découvrons l'énorme différence entre les différentes Nations et nous.

Depuis plus d'un siècle, il n'y a que deux chercheurs musulmans qui ont eu droit à ce prix : un Pakistanais et un égyptien « Ahmed Zwel » tandis que 81 américains l'ont obtenu en médecine, 45 d'entre eux en chimie ; quant aux Anglais, 26 d'entre eux l'ont obtenu en médecine, 2O en chimie et 25 en physique.

Nous sommes inexistants dans le domaine de la recherche scientifique ! Dans toutes les inventions depuis 200 ans, nous ne sommes que des importateurs « consommateurs ». En partant de l'électricité jusqu'aux avions et en passant par le crayon, le mobile et l'ordinateur. Nous sommes inexistants sur la carte de la recherche scientifique ! Même la fabrication des tapis de prière et les chapelets nous les importons de l'étranger.

Laissons de côté les USA et la G .Bretagne et regardons l'Inde qui est un pays du tiers monde. L'Inde est le plus grand exportateur de programmes informatiques. Ce pays évolue de plus en plus dans ce domaine. En l'an 2000, le montant des exportations était de 6 milliards de dollars. Deux ans après, il a atteint 8 milliards de dollars. Le développement des programmes informatiques ne demande pas des centres ou usines tout ce que ça demande c'est un clavier et un ordinateur. Combien d'ordinateurs sont entre les mains de nos jeunes, mais l'esprit créatif est absent. Le conseiller allemand a annoncé dans une des grandes foires de la technologie de l'informatique qu'il était obligé d'offrir 30 mille visas de travail pour des Indiens parce que les besoins et ambitions de l'Allemagne en matière de nouvelles technologie de l'information sont largement supérieurs à ses moyens. Le savoir et les savants s'imposent dans le monde et quel présence!

Mais quand nous regardons notre situation dans tout cela, nous découvrons quelques causes :

• 1- Nous n'avons aucun respect pour le savoir. Le savoir n'a plus de valeur dans notre vie. Nous nous contentons de l'importer tout simplement. Les savants dans la Umma islamique ont toujours eu une place privilégiée. Le Khalifa Haroun Errachid versait lui-même l'eau aux savants pour qu'ils se lavent les mains après avoir partagé leur repas. Par respect pour ces savants.

  Rappelez vous notre fierté et notre joie pour notre prix Nobel Ahmed Zwel.

• 2-Le savoir est devenu un simple papier, un simple diplôme et non pas pour en faire profiter la Umma. Chaque étudiant à pour but de réussir ou de bénéficier d'un bon poste dans son travail et rien d'autre ! L'un des étudiants japonais a eu une bourse pour faire son doctorat aux USA. Pendant ses études il a créé une nouvelle invention raison pour laquelle il a abandonné sa bourse et a reprit le chemin vers son pays le Japon. Les gens lui ont demandé qu'en est-t-il du Doctorat ? Il a répondu, je suis venu ici pour étudier la base de mon invention ayant atteint mon objectif: cette machine. Le doctorat ne m'intéresse plus. Mais c'est mon pays qui compte le plus et auquel je veux faire profiter de mon invention et rester à sa disposition.
• 3-Nous n'étudions pas ce qui nous plait et personne ne sait plus ce qu'il aime étudier ni ce que sont ses capacités et ses compétences, la preuve dès fois après tant d'années d'études nous changeons complètement d'orientation et de domaine de travail, donc tant d'années perdues. Où sont les programmes de découverte des capacités et dons de chacun ?
• 4- la base des problèmes c'est la mauvaise compréhension de l'islam. Quelques jeunes pensent que l'Islam c'est s'enfermer dans les mosquées. Donc dès qu'ils commencent à devenir pieux, leurs niveaux intellectuels et leurs connaissances diminuent. Après avoir été parmis les plus doués, il incarne l'échec et donne une très mauvaise image du musulman.

  Dans notre religion il existe deux types d'obligation:
  Une obligation et un devoir personnel et individuel « Fard Ayn » et une obligation collective si une partie de la communauté s'en préoccupe, le reste s'en est déchargé « Fard Kifaya » Toute invention à laquelle n'a pas participé un musulman devient une obligation et un devoir pour chacun d'entre nous et si un membre de la communauté y participe les autres en sont déchargés. Donc avec ta connaissance et ta science tu combles l'une des brèches de la muraille de l'Islam.

  Pourquoi le musulman laisse tomber ses études scientifiques ou ses études en médecine pour étudier la chariaa. Ceci reflète une incompréhension de l'islam. Il te suffit de respecter et d'exécuter correctement les rites imposés par ta religion. Termine tes études d'abord et excelle dans ton domaine et par la suite choisis d'autres études en cas de besoins.

• 5- L'une des causes les plus importante, c'est que nous sommes devenus une Umma qui ne lit pas. Bien que les ouvrages sont devenus accessibles à tout le monde sur l'Internet. Les derniers écrits ainsi que les recherches sont à la portée de tout le monde.

L'une des causes est la propagation de la malhonnêteté, celui qui triche est responsable de tout le malheur de la Umma. Quand nous étudions nous ne réalisons même pas le sens de ce que nous sommes en train d'étudier, ni ce que cela peut apporter à la Umma. A votre avis quel est notre niveau en terme de maîtrise des langues étrangères et de l'informatique.

Quand la civilisation arabe atteignait sa ferveur, les européens étaient obligés d'apprendre la langue arabe. Mais comme nous sommes à la traîne des pays développés dont font partie la majorité des savants, nous sommes obligés d'apprendre leurs langues.

Choisir sa spécialisation pour sa facilité et dans un but purement lucratif, ne fait pas partie de l'éducation islamique. Empêcher les gens d'accéder au savoir afin d'éviter la concurrence que cela peut engendrer, ne fait pas n'en plus partie de l'éducation islamique. Le prophète a dit : « Celui qui a le privilège du savoir sans vouloir le communiquer Dieu le rendra muet le jour du jugement dernier »

Personne ne s'intéresse à dépenser pour la recherche scientifique, parce que à leurs yeux elle n'a aucune valeur, ils sont prêts à dépenser des sommes phénoménales pour le pèlerinage (pour eux et pour les autres) mais aucun centime dans le domaine de la recherche scientifique. Regardons ce que dit notre religion :
1- « LIS » Pourquoi ? Et pourtant notre prophète est illettré. Parce que avec la DAAWA le temps des miracles est révolu et l'ère de s'imposer et convaincre en se basant sur le concret a commencé.

Les précédents prophètes se sont imposés par des miracles par exemple Moïse et son bâton, Noé et son déluge quant au prophète Mohammed -sur lui la grâce et la paix- et sa Umma, leur réussite est née à partir d'eux-mêmes.

La deuxième Sourate a pour titre « Par la plume et ce qu'ils écrivent » verset 1-Sourate la plume Al Qalam

« Il apprit a Adam tous les noms (de toutes choses) » Sourate La Vache Al Bakara Verset 31

Dans le coran, le mot savant est cité 224 fois, le mot savoir est cité 375 fois et 102 hadiths traitent de la recherche de la science et des savants.

Le prophète a dit « celui qui prendra la route du savoir, Dieu lui facilitera la route pour le Paradis » Il dit encore : « Les Anges le protègeront de leurs ailes »

Dans un autre Hadith « celui qui est à la recherche du savoir, tout lui pardonne sur terre et dans les cieux même la fourmis » «La préférence du savoir sur la prêche et comme celle de la lune sur les autres planètes » et le savoir ici regroupe le savoir de la vie et de l'au-delà « celui qui part à la recherche du savoir est sous la protection de Dieu jusqu'à son retour ».

La plus belle qualité des prophètes c'est le savoir. Allah a dit « Nous lui donnons la faculté de juger et une science c'est aussi que nous récompensons les bienfaits » verset 14 Sourate les Histoires -Alqasas.

« Nous avons effectivement donné a David et à Salomon une science : et ils disent à leurs anges c'est Allah qui nous a favorisé à beaucoup de ses serviteurs croyants » Verset 15 Les Fourmis -Anaml

Regardons la stratégie adoptée par le prophète avec sa Umma afin d'arriver à toute ces réalisations! Les prisonniers de guerre de La bataille de Badr ont été relâchés sous une seule condition que chacun d'eux donne des cours à 10 musulmans jusqu'à ce qu'ils soient performants dans le domaine enseigné. Parmi ces musulmans on retrouve Zaid Ibn Tabit qui a rassemblé le coran.

Le prophète a demandé à Zaid Ibnou Tabit d'apprendre l'hébreu, il l'a apprise en 18 jours. Le Messager d'Allah lui a demandé : arrives-tu à discuter avec eux en écrivant en hébreu? Zaid répondit que Oui (cela veut dire que parfaire le savoir est indispensable dans notre religion) Le prophète a combattu la voyance et la sorcellerie il a annoncé que « celui qui invite un voyant ou un charlatan et croit en lui est considéré comme mécréant ».

Le prophète est l'enseignant de cette Umma, il a fixé un mode d'emploi pour la faire évoluer Il a commencé par l'enseignement de la Umma et l'a placé comme base de son évolution et de son progrès. Il a mis fin à l'ignorance, aux superstitions et Il a mis en place les statistiques comme base de recherche (cette science moderne sur laquelle se base les ordinateurs !).

Il disait toujours donnez moi les statistiques de ceux qui possèdent des armes et ceux qui se sont convertis à l'Islam. Il a posé autre chose dans son programme le travail en groupe : « Aidez à la piété et la bienfaisance ».

Hassan ibn Tabit a suggéré d'écrire un poème satirique sur les mécréants, le prophète lui suggéra de le faire avec l'aide de Abou Bakr car ce dernier avait une grande connaissance des origines des différentes tribus arabes ce qui lui éviterait de faire d'erreur.

Effectivement, après la lecture du poème en question, Les Koraichis ont deviné qu'Abou Bakr devait être à l'origine de ce poème.

Le dernier point traité par le prophète fut le refus des sciences inutiles et sans utilités pour la Umma. Tout ce qui est considéré comme perte de temps et d'argent.